Secundà ria
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SEDE CENTRAL: TALLERES DE SECUNDARIA
Organización de la visita
Grupos de 30 alumnos como máximo.
Es necesario un mínimo de 15 alumnos por sessión. Para grupos más reducidos, consultar.
Distribución de los alumnos en grupos reducidos de trabajo.
Realización de 3 talleres específicos o uno global.
Duración de la actividad: 3 horas con pausa para el desayuno.
Actividades gratuitas.
Lugar de realización: Desplazamiento de los alumnos a la sede central/territorial de la Escola del Consum de Catalunya.
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Talleres globales
¿Qué me pongo esta mañana? La ropa y los criterios de compra
"¿Qué me pongo esta mañana?" es una pregunta que nos hacemos diariamente y que nos conduce a hablar inevitablemente de consumo: consumo de agua y jabones para la ducha, de ropa, de zapatos... En este taller se identifican los factores que influyen en el momento de escoger todos estos productos.
Se sigue la pista a unos tejanos (desde el campo donde se cultiva el algodón hasta el armario de casa) para descubrir los diferentes criterios que podemos considerar en el momento de tomar la decisión de compra: económicos, ecológicos, legales, de salu, de moda...
¿Me siento bien? Los estilos de vida saludables.
Entendiendo la salud desde un punto de vista amplio, el taller se centra en el estilo de vida. Cada persona tiene su propio estilo de vida, y será más o menos saludable en función de la manera de alimentarse, de pasar el tiempo libre, de relacionarse con los otros, etc.
Para trabajarlo se realizan actividades centradas en dos ejes: la relación con un mismo (teniendo en cuenta el bienestar físico y el bienestar psíquico) y la relación con los demás.
¿knd i cm qdm :P ? El uso de las nuevas tecnologías.
“¿knd i cm qdm :P ?” es una frase que no nos extrañaría leer en un sms o en una conversación en un chat, e indica la temática de este taller global: la comunicación mediante las nuevas tecnologías.
A partir de unas pruebas y de un juego de rol se reflexiona sobre diferentes aspectos de la comunicación mediante el móvil o internet: gestión del presupuesto, dependencia o no de las nuevas tecnologías, seguridad en internet, implicaciones de la comunicación, características de las nuevas tecnologías.
Es sábado ¿qué hacemos? La gestión del ocio y su presupuesto.
A la hora de planificar una tarde, debemos tomar decisiones como: con quién queremos pasar el rato, qué actividad queremos hacer, de cuánto tiempo disponemos, cuánto dinero destinamos a la actividad...
Este taller trata de la toma de decisiones en la gestión del ocio, centrándose en el consumo de servicios (discotecas, cines, salones recreativos...).
- Talleres específicos
¿Cuáles son las reglas del consumo? Derechos y obligaciones de las personas consumidoras (resolución de conflictos).
A partir de un cómic donde se plantea un conflicto de consumo, se reflexiona sobre los derechos y deberes de la persona consumidora y las diferentes vías de resolución de conflictos.
¿Mensajes o mensajeros?. La publicidad en la vida cotidiana (publicidad).
"¿Mensajes o mensajeros?" es una pregunta que nos conduce a hablar del papel cambiante del mundo del consumo en la publicidad, ya que cada vez más las personas se convierten en auténticos transmisores de publicidad.
Este taller trata de las estrategias de publicidad para llamar la atención, si debe haber alguna regulación y qué papel tienen las personas consumidoras.
¿Me sirven los servicios? Contratación y uso (servicios).
Mediante un juego de preguntas y respuestas, se pretende que los/as alumnos/as sean conscientes de sus derechos y obligaciones cuando contraten un servicio, ya sea ir a la discoteca, reparar una motocicleta o bajarse de internet una melodia para el móvil.
¿Vamos de compras? La compra de ropa y tecnologia (tienda).
El consumo es un mundo lleno de emociones y, a la hora de comprar, éstas tienen un papel muy importante.
Este taller trata los diferentes elementos que pueden influir en las emociones que sentimos cuando compramos, por ejemplo, la música del establecimiento, los compañeros, la marca, el etiquetado, los recuerdos, los gustos,...
¿Cómo sé qué compro? El etiquetado de los productos alimentarios (mercado).
La actividad empieza con el diseño de unos envases por parte del alumnado. De esta manera reflexionan sobre la información que debe contener la etiqueta correspondiente.
Este taller trata de la información que facilitan las etiquetas y su importancia en el momento de adquirir un producto en función de las propias necesidades.
¿Lo puedo encontrar en la red? Comercio electrónico y navegación segura (internet).
Este taller quiere que el alumnado aprenda a navegar seguro por internet y a conocer las ventajas y los riesgos del comercio electrónico.
Los jóvenes se familiarizan con internet y aprenden cuáles son las precauciones que deben tomar y las herramientas que tienen a su alcance para hacer un uso responsable de este medio.
¿Dónde tengo mi dinero? Ahorro i gasto (dinero)
A partir de la pregunta "¿dónde tengo mi dinero?" se sitúa al alumnado ante situaciones de consumo próximas y cotidianas.
Este taller reflexiona sobre la manera de gestionar el dinero propio utilizando la diversidad de servicios bancarios
¿El chocolate es dulce para todos? Consumo solidario.
Se toma como referencia el recorrido del cacao y su transformación para analizar los agentes que intervienen en su producción y comercialización.
A partir de un juego virtual el alumnado decide cómo intervenir en el proceso considerando los criterios de equidad, justicia social, sostenibilidad y la capacidad de acción de las personas consumidoras.
¿El agua está siempre en equilibrio? Consumo sostenible
A partir de un fenómeno próximo y cotidiano al alumnado como es el consumo de agua, se reflexiona sobre su uso y su valor.
Mediante una dinámica que integra juegos de azar se hace un recorrido desde el origen del agua hasta su consumo, integrando factores económicos, ambientales, sociales y culturales.
Para tener más informació puede descargar la Guia docente
Para solicitar talleres rellene la siguiente Solicitud para secundaria en la sede central
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Talleres globales
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SEDE TERRITORIAL: TALLERES DE SECUNDARIA
Organización de la visita
Grupos de 30 alumnos como máximo.
Es necesario un mínimo de 15 alumnos por sessión. Para grupos más reducidos, consultar.
Distribución de los alumnos en grupos reducidos de trabajo.
Realización de 3 talleres específicos o uno global.
Duración de la actividad: 3 horas con pausa para el desayuno.
Actividades gratuitas.
Lugar de realización: Desplazamiento de los alumnos a la sede territorial de la Escola del Consum de Catalunya.
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Talleres globales
Qué me pongo esta mañana? La ropa y los criterios de compra
"¿Qué me pongo esta mañana?" es una pregunta que nos hacemos diariamente y que nos conduce a hablar inevitablemente de consumo: consumo de agua y jabones para la ducha, de ropa, de zapatos...En este taller se identifican los factores que influyen en el momento de escoger todos estos productos.
Se sigue la pista a unos tejanos (desde el campo donde se cultiva el algodón hasta el armario de casa) para descubrir los diferentes criterios que podemos considerar en ele momento de tomar la decisión de compra: económicos, ecológicos, legales, de salu, de moda...
Es sábado ¿qué hacemos? La gestión del ocio y su presupuesto.
A la hora de planificar una tarde, debemos tomar decisiones como: con quién queremos pasar el rato, qué actividad queremos hacer, de cuánto tiempo disponemos, cuánto dinero destinamos a la actividad...
Este taller trata de la toma de decisiones en la gestión del ocio, centrándose en el consumo de servicios (discotecas, cines, salones recreativos...).
- Talleres específicos
¿Cuáles son las reglas del consumo? Derechos y obligaciones de las personas consumidoras (resolución de conflictos).
A partir de un cómic dónde se plantea un conflicto de consumo, se reflexiona sobre los derechos y deberes de la persona consumidora y las diferentes vías de resolución de conflictos.
¿Mensajes o mensajeros?. La publicidad en la vida cotidiana (publicidad).
"¿Mensajes o mensajeros?" es una pregunta que nos conduce a hablar del papel cambiante del mundo del consumo en la publicidad, ya que cada vez más las personas se convierten en auténticos transmisores de publicidad.
Este taller trata de las estrategias de publicidad para llamar la atención, si debe haber alguna regulación y qué papel tienen las personas consumidoras.
"¿Me sirven los servicios?" Contratación y uso (servicios)
Mediante un juego de preguntas y respuestas, se pretende que el alumnado sea consciente de sus derechos y obligaciones cuando contraten un servicio, ya sea ir a la discoteca, reparar una motocicleta o bajarse de internet una melodia para el móvil.
¿El chocolate es dulce para todos? Consumo solidario.
Se toma como referencia el recorrido del cacao y su transformación para analizar los agentes que intervienen en su producción y comercialización.
A partir de un juego virtual el alumnado decide cómo intervenir en el proceso considerando los criterios de equidad, justicia social, sostenibilidad y la capacidad de acción de las personas consumidoras.
¿El agua está siempre en equilibrio? Consumo sostenible
A partir de un fenómeno próximo y cotidiano al alumnado como es el consumo de agua, se reflexiona sobre su uso y su valor.
Mediante una dinámica que integra juegos de azar se hace un recorrido desde el origen del agua hasta su consumo, integrando factores económicos, ambientales, sociales y culturales.
Para tener más información de cada taller puede descargar la Guia docente
Para solicitar los talleres rellene la siguiente Solicitud para secundaria en la sede territorial
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Talleres globales
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