Educacio Especial
-
SEDE CENTRAL: TALLERES DE EDUCACIÓN ESPECIAL
Organización de la visita
- Grupos de 20 alumnos, según características del alumnado y acompañados del profesorado (mínimo 6 alumnos).
- Distribución de los alumnos en grupos de trabajo reducidos.
- Realización de dos talleres específicos, o un taller global.
- Duración de la actividad: dos horas con pausa para el desayuno.
- Actividades gratuitas.
- Lugar de realización: desplazamiento de los alumnos a la sede central de la Escola del Consum de Catalunya.
- Talleres globales
¿Qué me pongo esta mañana?
Se trabaja el consumo de manera global y cotidiana, a partir del análisis de distintos tipos de ropa. Se analiza la ropa "por dentro" (sus propiedades, el origen y el cuidado de los tejidos) y la ropa "por fuera" (los colores, la funcionalidad y los contextos en los cuales se utiliza).
Mediante este análisis se pretende dar herramientas para que el alumnado utilize la ropa con criterio en contextos diversos.
- Talleres específicos
Opción A: Seguridad en el hogar y Mercado
En casa, ¿dónde se encuentra el accidente?(Seguridad en el hogar)
Mediante un juego de interacciones se reflexiona sobre los posibles accidentes que pueden ocurrir en casa, sobre como evitarlos y sobre como actuar en caso de que se produzcan.
¿Cómo sé qué compro? El proceso de compra de los alimentos. (Mercado)
Una simulación de compra en un mercado permite situar a los alumnos ante una situación cotidiana identificándose como consumidores.
Opción B: Publicidad y Servicios
¿Mensajes o mensajeros? La publicidad y los soportes publicitarios
Analizando diferentes anuncions televisivos, el alumnado identifica la publicidad como un fenómeno presente en la vida cotidiana y analiza los mecanismos que utilizan los anuncios para lograr sus objetivos.
¿Me sirven los servicios? Contratación y uso
A partir de diversas situaciones cotidianas, se reflexiona sobre la diferencia entre bienes y servicions y sobre las características diferenciales de la contratacion de servicios.
Para tener más información de cada taller puede descargar la Guía docente
Para solicitar talleres rellene la siguiente Solicitud para educación especial en la sede central
---------------------------------------------------------------------------------------
-
SEDE TERRITORIAL: TALLERES DE EDUCACIÓN ESPECIAL
Organización de la visita
- Grupos de 20 alumnos, según características del alumnado y acompañados del profesorado (mínimo 6 alumnos).
- Distribución de los alumnos en grupos de trabajo reducidos.
- Realización de dos talleres específicos, o un taller global.
- Duración de la actividad: dos horas con pausa para el desayuno.
- Actividades gratuitas.
- Lugar de realización: desplazamiento de los alumnos a la sede territorial de la Escola del Consum de Catalunya.
- Talleres globales
¿Qué me pongo esta mañana?
Se trabaja el consumo de manera global y cotidiana, a partir del análisis de distintos tipos de ropa. Se analiza la ropa "por dentro" (sus propiedades, el origen y el cuidado de los tejidos) y la ropa "por fuera" (los colores, la funcionalidad y los contextos en los cuales se utiliza).
Mediante este análisis se pretende dar herramientas para que el alumnado utilize la ropa con criterio en contextos diferentes.
- Talleres específicos
Publicidad y Servicios
¿Mensajes o mensajeros? La publicidad y los soportes publicitarios
Analizando diferentes anuncions televisivos, el alumnado identifica la publicidad como un fenómeno presente en la vida cotidiana y analiza los mecanismos que utilizan los anuncios para lograr sus objetivos.
¿Me sirven los servicios? Contratación y uso
A partir de diversas situaciones cotidianas, se reflexiona sobre la diferencia entre bienes y servicios y sobre las características diferenciales de la contratación de servicios.
Para tener más información de cada taller puede descargar la Guía docente
Para solicitar talleres rellene la siguiente Solicitud para educación especial en la sede territorial
© 2007 Agència Catalana del Consum